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五年级建构“数学模型”的方法——数学等价二作品著作权登记公告

2017-05-23 295

作品名称：五年级建构“数学模型”的方法——数学等价二;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

五年级数学新课程的学习方法——数学的学科特点作品著作权登记公告

2017-05-23 168

作品名称：五年级数学新课程的学习方法——数学的学科特点;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

五年级建构“数学模型”的方法——数学等价三作品著作权登记公告

2017-05-23 105

作品名称：五年级建构“数学模型”的方法——数学等价三;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

五年级数学新课程的学习方法——新课程的三大部分作品著作权登记公告

2017-05-23 225

作品名称：五年级数学新课程的学习方法——新课程的三大部分;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

五年级建构“数学模型”的方法——数学等价四作品著作权登记公告

2017-05-23 196

作品名称：五年级建构“数学模型”的方法——数学等价四;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

高二语文学习方法指导——概述作品著作权登记公告

2017-05-23 106

作品名称：高二语文学习方法指导——概述;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

五年级建构“数学模型”的方法——数学表示一作品著作权登记公告

2017-05-23 153

作品名称：五年级建构“数学模型”的方法——数学表示一;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

古典诗歌中的“字障”——课堂示例一作品著作权登记公告

2017-05-23 184

作品名称：古典诗歌中的“字障”——课堂示例一;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

诗歌阅读与鉴赏——引言作品著作权登记公告

2017-05-23 169

作品名称：诗歌阅读与鉴赏——引言;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

五年级建构“数学模型”的方法——数学表示二作品著作权登记公告

2017-05-23 247

作品名称：五年级建构“数学模型”的方法——数学表示二;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

深入理解，精准概括——课堂示例二作品著作权登记公告

2017-05-23 171

作品名称：深入理解，精准概括——课堂示例二;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

诗歌阅读与鉴赏——破解诗句中的“字障”作品著作权登记公告

2017-05-23 294

作品名称：诗歌阅读与鉴赏——破解诗句中的“字障”;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

理解和感悟课文的方法——不断质疑一作品著作权登记公告

2017-05-23 285

作品名称：理解和感悟课文的方法——不断质疑一;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

理解和感悟课文的方法——语言实践活动之小专题研究作品著作权登记公告

2017-05-23 166

作品名称：理解和感悟课文的方法——语言实践活动之小专题研究;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

理解和感悟课文的方法——不断质疑二作品著作权登记公告

2017-05-23 152

作品名称：理解和感悟课文的方法——不断质疑二;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

理解和感悟课文的方法——进行小专题研究的方法作品著作权登记公告

2017-05-23 282

作品名称：理解和感悟课文的方法——进行小专题研究的方法;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

理解和感悟课文的方法——不断质疑三作品著作权登记公告

2017-05-23 226

作品名称：理解和感悟课文的方法——不断质疑三;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

理解和感悟课文的方法——读写结合作品著作权登记公告

2017-05-23 190

作品名称：理解和感悟课文的方法——读写结合;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

理解和感悟课文的方法——利用多种读的方式来理解一作品著作权登记公告

2017-05-23 125

作品名称：理解和感悟课文的方法——利用多种读的方式来理解一;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more

理解和感悟课文的方法——在听、学过程中采取的几种方法作品著作权登记公告

2017-05-23 280

作品名称：理解和感悟课文的方法——在听、学过程中采取的几种方法;著作权人：北京领航教育科技发展有限公司;发布时间：2017-05-23...Read more